張家口北京一零一實驗學校師資力量如何？張家口北京一零一實驗學校，由全國知*長領航，師資團隊聘請清華大學、中科院、北京航空航天大學、北京體育大學專家及導師，國家科技獎獲得者、牛頓高級學者，并實行人才梯次配備。
一、什么是STEAM+SEL教育理念
STEAM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）、數學（Mathematics）五門學科英文首字母縮寫。其中，科學在于認識、解釋世界的客觀規律；技術、工程是在尊重自然規律基礎上改造客觀世界，解決人類社會發展過程中的難題；藝術在于陶冶情操，發現科學之美，培育科學文化，激發創新潛力；數學是科學、技術與工程學科的基礎工具，與藝術相輔相成（其本身就是一門追求美的藝術，用數學語言和思想展示藝術，藝術更具魅力）。起源于美國的STEAM教育，并非科學、技術、工程、藝術和數學課程的簡單疊加，而是要形成一個有機整體，強調的是跨學科知識的融合。
SEL即社會情感能力學習（Social Emotional Learning），是指通過開設情商課程，培養學生社交意識和情感投入能力，學會自我認知、管控情緒、關懷他人、維系良好人際關系、做出負責任的決定。
由此可見，STEAM+ SEL教育理念是一種跨學科教育理念，著眼于激發學生思考力（Thinking ）、創造力（Creatively ）、人文鑒賞力（Appreciation of the humanities）、溝通合作能力（Communication and cooperation skills）、自主學習能力（Sell-learning ability ）、解決問題能力（Teamwork）等六大核心潛能，強調系統思維、獨立思考、溝通合作，實現全人格教育，促進人的全面發展。
二、STEAM+ SEL教育理念與辦學理念是什么關系
STEAM+ SEL教育理念汲取全球教育精華，植根中華文化沃土，與學校具體實際相結合，用清晰簡潔準確的語言來表達，便凝練形成張家口未來學校的辦學理念及其以此為統領的校訓、辦學目標、校園文化——秉持格物致知、厚德博學、知行合一的辦學理念，以向上向善、求真求美為校訓，致力開發學生“七大核心素養”，營造書香充盈、自信自尊、溝通合作、美美與共的校園文化。由此可見，STEAM+ SEL教育理念與張家口未來學校辦學理念是普遍性與特殊性、共性與個性、應然與實然的辯證關系。
辦學理念中，“格物致知”最早出自西漢•戴圣《禮記•大學》：“致知在格物，物格而后知至。”格——推究，致——求得，即窮究事物原理，從而獲得知識。“格物致知”類似STEAM+ SEL教育理念中的“科學”。即無論做學問還是搞科研，只有不懈探索、躬行踐履，才是尋求真理的唯一途徑，循序漸進、知而促行，方能誠意正心，培育修齊治平品格，造就經世致用之才。這就是陸游《冬夜讀書示子聿》七絕中所言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。也就是張家口未來學校師生所追求的，實踐出真知，對事物既要知其然，也要知其所以然。
“厚德博學”即德行深厚、學識淵博。“厚德博學”與STEAM+ SEL教育理念對品行操守、學科知識、能力素質的要求高度契合。也就是張家口未來學校師生所追求的，做愛國愛黨、品德高尚之人，做學識豐富、見多識廣之人，做有大愛大德大情懷之人。
“知行合一”體現的是認識與實踐的關系。“知行合一”既與STEAM+ SEL教育理念所強調的激發學生“六大核心潛能”相融相通，也是中國傳統文化的一個基本命題。先秦時期的《尚書》就將知行并提，指出“非知之艱，行之惟艱”。春秋時代的《左傳》有“非知之實難，將在行之”的說法。到了明代，“知行合一”成為陸王（南宋陸九淵與明朝王陽明）心學的重要哲學思想，認為知中有行、行中有知，知是行之始、行是知之成，二者互為表里、密不可分。也就是張家口未來學校師生所追求的，以知促行、以行促知，學用貫通、知行相成。
馬老師——張家口未來學校校長
北京市中學市級骨干教師，北京市優秀教師，全國科研優秀教師，西城區語文學科骨干教師、學科帶頭人， 西城區教育工作優秀園??；曾受聘于國務院僑務辦公室先后赴美國、日本、馬來西亞等國講授中國古典文學教學方法研究；受國家教育部選派出席日本文部省國際教育項目交流大會。
孔老師——張家口未來學校黨組織負責人
曾就任北京市第三十五中學黨委書記，在任北京三十五中黨委書記期間培樹了“志成紅色傳承力”市級黨建品牌，成立了區級名書記工作室，被評為北京市正高級校長；建黨百年時曾獲北京市優秀共產黨員稱號，北京奧運會和殘奧會先進個人榮譽稱號、優秀黨務工作者稱號，參與多項市區級黨建重點課題研究，并發表論文和書籍。
李老師——張家口未來學校高中部校長
2004年被推薦評為河南省學術技術帶頭人。2014年獲得全國中學生語文能力大賽一等獎輔導教師榮譽；2015、2016年分別獲得全國中學生創新作文大賽總決賽—等獎、二等獎輔導教師榮譽；2016年被聘為"全國中學生創新作文大賽""四川賽區評委;2017年獲得北大培文杯創意寫作大賽總決賽高中組二等獎輔導教師榮譽；2018年獲得“—師一優課"省部級—等獎;2021年獲得洛陽市教育系統先進工作者榮譽。
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